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        后高考生活:学车、打工、旅游 追寻价值之路才刚刚开始

        高考结束次日,上海的高考生俞聪(化名)频频低头操作手机,“刚刚查到了两门等级性考试成绩,算是符合预期水平。”而同样参加完高考的复旦附中学生源源(化名)表示,窝在家时,玩手机也不知道在刷什么,就像同学说的,手机还是考试前的好玩。蒋果(化名)则仍处于备考状态,她准备参加复旦大学综合评价面试,“什么都不想干,但是又不能停下来。”

        这几个高考生的状态,可以说是大部分高考生后高考生活的一种缩影。要么是放松下来,无所事事;要么是按照既定路径继续奋斗在路上,为“未来”战斗不息。

        不否认,高考前后,每一个高考生个体,一定是会有心理落差的。毕竟高考前的三年,每一天几乎都被紧凑的学习填满,学生生活相对充实,且大多坚定朝着既定目标前进。

        可高考后,高考终点已成为过去式,紧凑的学习戛然而止,高考生的生活也经历着从充实到空虚的“断崖式”变化。如此一来,考生们还可能会怀念高考前的学习生活,毕竟那时候虽然累点困点,但至少精神层面的诉求是相对能得到满足的。在这样的特殊背景下,高考生便会心理上迷茫,行为上不知所措,甚至衍生出焦虑等负面情绪,得上“高考后综合症”,这些可能性都很大。

        很多高考生们不知道“后高考生活”到底该怎么过。怎样能让自己平稳度过高考后的过渡阶段?怎样能让自己在这一阶段变得更加积极健康快乐,并开启自己的人生新阶段?这样的困惑,可以伴随高考生们一时,但绝不能贯穿他们整个后高考阶段,否则,便是对青春的一种浪费。

        高考前,由于教育现实体制以及家庭传统理念的束缚,很多学生的学习和生活,基本都是由学校和家庭主导的,很少有自我选择和决定空间。而高考后,这一空间得到极大释放,高考生们应该主动学会适应并积极利用这一空间,强化主观能动性,培养自己独立思考和判断的能力,补上内心空虚,回归有灵魂的生活。讲直白一点,就是要做自己感兴趣并自认为有价值的事儿,更有主见的思考未来。

        而这种想法目标,其中的价值追求,也要兼顾狭义和广义的理念。狭义层面,后高考生活的生活选择和决定,要基于高考生的自我价值诉求,干些自己想干的事情,去真正体味自我价值诉求得到满足的快乐感。

        至于广义层面,则需要有这样一种认识:即人生中的每一次经历,无论结果苦与甜,其都是有价值的。后高考生活可以学车、打工、学习和旅游,但更重要的是,要善于从每一次经历中,从生活的细枝末节中,吸取养分,提取价值,助自己成长成熟。并学会尊重和感恩每一次经历,为灵魂的升华添砖加瓦,给我们自己、社会乃至国家,打造一个更好的自己,这便是高站位的价值追求。

        只要能在自我价值和社会价值中寻到共鸣,体悟到属于自己人生的真谛,那这条路上便没有输家。

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